Естественнонаучная грамотность

подразумевает умение ребёнка занять информированную общественную позицию по вопросам, связанным с естественными науками. Она также выражается в интересе к естественно-научным фактам и идеям

Что развиваем?

Умение научно объяснять явления природы
Понимание основных принципов естественнонаучных исследований
Способность интерпретировать данные и использовать научные доказательства для формулирования выводов
Кругозор учащихся по широкому кругу вопросов
Делать обоснованные выводы, необходимые для понимания окружающего мира
Поиск и оценка надежности и достоверности научных данных и объяснений

Как развиваем?

Вариативность практических задач

Может выражаться в их теоретическом, экспериментально-теоретическом, расчётном или изобретательском характере

Использование информационных технологий

Современные технологии, такие как доступ к интернету, компьютерные программы и базы данных, позволяют получить доступ к большому объёму научной информации

Практические работы

Они помогают разобраться в явлениях, происходящих в природе, и выяснить причинную связь между ними

Решение компетентностно-ориентированных задач

В подобных заданиях, как правило, присутствует информация, описывающая реальную ситуацию, происходящую в жизни, однако для её полного понимания необходимы научные знания и умение оперировать терминологией естественных наук

Изучение и анализ научных текстов, статей, публикаций

Анализ научных текстов помогает развить навыки критического мышления, умение выделять основные идеи, аргументы и выводы

Проведение научных конференций, дискуссий, обсуждений

Участие в научных обсуждениях позволяет развить навыки аргументации, высказывания своей точки зрения, критики и обсуждения идей и результатов исследований

Тренировочные задания (естественнонаучная грамотность)

Тренировочные задания по функциональной грамотности носят ознакомительный характер

1-й вариант 2-й вариант